Elena Quaglio

Elena Quaglio

Chef de projet, Observatoire sur les professionnelles

Participe à:

Sécurité en ville et sur le lieu de travail
Curriculum

Elena Quaglio, Chef de projet pour B.D.F. Spa, diplômée en droit à l'Université catholique du Sacré-Cœur de Milan, avec une thèse en droit constitutionnel et l'obtention d'un Master en Gestion des Ressources Humaines. Vingt ans d'expérience acquise dans des entreprises d'informatique et de télécommunications, où elle a suivi des cours de leadership féminin et a promu les meilleures pratiques sur le sujet.

En 2012, créatrice du projet "Free Job Center", visant à reloger les travailleurs sans emploi dans le secteur informatique, avec un accent particulier sur la possibilité de réinsertion des femmes sur le marché du travail. Toujours intéressée par les questions d'égalité des genres, maintenant, en tant que mère de deux jeunes femmes, elle s'engage dans des projets sociaux visant à sensibiliser sur les questions de violence contre les femmes, dans les lycées de la banlieue milanaise.

En 2020, en collaboration avec l'avocate Barbara Marascio, a été à l'origine de l'événement "L'habit ne donne pas son consentement", inspiré par l'exposition "Comment étais-tu habillée ?". Le projet, développé en collaboration avec le Lycée classique et des sciences humaines "Clemente Rebora" de Rho et soutenu par la Conseillère à l'égalité des chances de la région de Lombardie, a commencé par le travail d'étude et d'analyse d'un groupe de 40 adolescents et s'est conclu par une conférence au cours de laquelle les psychologues du Centre Anti-violence, des avocats et des professionnels ont pu interagir avec un public jeune, répondant à des besoins de compréhension et discutant des stratégies de lutte contre le phénomène.

L'objectif, atteint, a été de sensibiliser les étudiantes aux mille facettes de la violence, qu'elle soit physique ou verbale, une analyse qui les a conduites, à travers un parcours expérientiel, à reconnaître ses manifestations à la fois dans l'environnement domestique et scolaire/professionnel mais aussi à développer une plus grande conscience des subtils dynamiques d'abus qui se développent sur les plateformes des réseaux sociaux.

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